Carga Horária: 100 Horas
Conteúdo Programático
História da Educação Inclusiva
Fundamentos e Legislação da Educação Inclusiva
A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
Deficiência Auditiva
Distúrbios de aprendizagem
Atendimento educacional especializado
Práticas pedagógicas na Educação Inclusiva
Mídia, Tecnologia e Aprendizagem
Informações do Curso
Curso: ACESSO GRATUITO
Carga Horária: 100 Horas
Metodologia: materiais disponibilizados no site para estudos
Aproveitamento de estudos: ao verificar que já domina os conteúdos das aulas poderá seguir adiante.
Certificado: OPCIONAL
Vantagens ao adquirir o certificado:
Extensão universitária (horas extracurriculares, atividades extracurriculares, horas complementares, atividades complementares)
Atividades Complementares para a Faculdade
Concursos públicos (mediante verificação do edital)
Provas de títulos (mediante verificação do edital)
Avaliações para promoções internas nas empresas
Gratificações adicionais conforme plano de carreira
Seleções de mestrado e doutorado
Enriquecer seu currículo (aumentando as chances de conseguir um bom emprego)
Avaliações de empresas em processos de recrutamento e seleção (aumentado as chances de ocupar um cargo melhor)
Todos os Certificados emitidos pelo SUPERPREPARADO, poderão ser consultados por Empresas, Instituições de Ensino,
Órgãos Públicos, Instituições empregadoras em geral a qualquer momento através do código QR CODE impresso no certificado.
Boa tarde!
Terminei o curso de TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL, com carga horária de 120 horas em 2020 e gostaria de pegar o certificado. Peço que se possível me enviem o boleto para efetuar o pagamento.
Desde já agradeço!
ok, realmente isso acontece.
E também que cada profissional especializado sempre dá um diagnóstico diferente do mesmo aluno.
com certeza nossa trabalho precisa ser incessante, e não deixar levar por bobagens e nem ignorâncias de nossos colegas.
O aluno é capaz de fazer tudo que for solicitado de repente cada um em seu tempo.
O que me chamou mais a intenção foi a execução dos portadores de deficiência.
Percebe-se que os estudantes portadores de quaisquer deficiência são inteligentes independentes do grau da mesma.
Eles são capazes basta confiar e deixá-los ir em frente e respeitando seu tempo e limite.
Interessante que trabalhamos diariamente com os alunos portadores de deficiências e com a didática do dia a dia, rotina escolar, agora ¨pandemia¨, não percebemos quantas alterações já vivenciamos e com certeza ainda vamos vivenciar, certamente visando favorecer mais as famílias, alunos e educadores, porém também nunca houve tantas crianças portadora de deficiências nas escolas como atualmente, com diferentes diagnósticos e necessidades, o que requer muito embasamento, propriedade e principalmente recursos apropriados para favorecer uma educação de qualidade para todos.
Agora no momento que estamos vivenciando as crianças com deficiência são bem mais ágil na realização das atividades e com muito comprometimento.
Percebo isso também talvez um diagnóstico de mais ou menos uns 5 anos ainda permanece para fazermos atividades adaptadas.